Progettazione partecipata con insegnanti, scuole, genitori e bambini, progetti eseguiti dai bambini e da loro stessi utilizzabili.
I SERVIZI DELLA PROGETTAZIONE PARTECIPATA:
- Corso di progettazione per bambini 5/12 anni
- Corso di formazione teorico/pratico per adulti
- Questionari per le scuole per una partecipazione progettuale collettiva (codificazione espressioni grafiche/progettuali dei bambini)
- Analisi conclusiva con decodificazione espressioni grafiche dei bambini
- Progetto di fattibilità e progetto di massima
Esperienze svolte:
- Per il comune di San Giorgio a Cremano nel 2000/01. Arredi per bambini di 3/6 anni e 6/12 anni per una villetta del Comune dedicata a loro. Gli arredi sono stati realizzati.
- Per il Comune di San Giorgio a Cremano nel 2001/02. Arredi per il refettorio di due scuole elementari.
- Istituto Europeo di Design per il Salone del Mobile 2003. Gli studenti dell'Istituto Europeo hanno rielaborato e realizzato i prototipi dei progetti di "Oggetti da sogno" e "Luogo da sogno" eseguiti dai bambini delle scuole elementari e materne di Milano, Torino e Roma.
- Ufficio Ecologia del Comune di Monza anno 2003: Progetto di arredo urbano "un cestino dei rifiuti" per il parco di Monza, svolto con i bambini della scuola elementare Raiberti di Monza. E' stato realizzato il prototipo.
- Biblioteche Comunali di Milano anno 2002/03: 2300 bambini di 18 scuole elementari di Milano hanno progettato la loro "biblioteca ideale". Il progetto è stato presentato a Novembre 2003 in un convegno "Le biblioteche dei bambini" svolto al Palazzo Sormani con la partecipazione dell'Assessore alla Cultura e Musei Salvatore Carruba.
- Istituto Europeo di Design per il Salone del Mobile 2003.
Pubblicazioni:
Abitare, Elle Decor, Grazia casa, Case da abitare, Mood, Infoparchi, Collezioni 0/3 Baby
METODOLOGIA
Durante il corso di progettazione si alternano continuamente momenti
di osservazione e conoscenza ( forma e funzione ) a momenti di fantasia
e gioco. Vengono utilizzate varie tecniche di confronto quali input
teorici, esperienze guidate ed esercitazioni pratiche per introdurre
i temi della progettazione su basi semplificate. Passiamo, così, dal
mondo del nostro immaginario alla conoscenza delle tecniche, dal mondo
della fantasia ad una ricerca personale e creativa. Giochi ed esercitazioni
progettuali finalizzati alla "visualizzazione" dei soggetti in esame,
all'utilizzo della propria fantasia/progettuale e della memoria culturale/collettiva.
I NOSTRI SCOPI
- Aiutare i bambini a sviluppare al meglio le loro potenzialità creative nel processi di crescita ed apprendimento.
- Dare loro strumenti concreti per sviluppare questa creatività, coinvolgendo nel processo le famiglie e le istituzioni di riferimento (scuole, biblioteche, comuni)
- Servire da collegamento tra aziende provate, istituzioni pubbliche e i bisogni dell'infanzia.
- Fornire know-how e supporto tecnico sia alle istituzioni pubbliche che alle aziende private che desiderano rapportarsi al mondo infantile.
COS'ABBIAMO IMPARATO DAI BAMBINI
- Saper giocare con le cose in modo più libero.
- Una maggiore capacità di trasformare lo spazio e gli oggetti.
- La libertà di essere curiosi.
- La capacità di far diventare le fantasie "reali".
|
